Bach-2do. semestre

Observa las palabras de la imagen de la parte de arriba y luego estudias las definiciones que se muestran más adelante.  Palabras primitivas.  También llamadas simples, las palabras primitivas no provienen de otras palabras y tienen la propiedad de transformarse y originar nuevas palabras, mismas que son llamadas derivadas.  Ejemplos: Pan, mar, árbol, leña…  Palabras derivadas.  Son aquellas que se forman a partir de una palabra primitiva o simple, añadiendo partículas llamadas prefijos y sufijos.  Ejemplos: Pan-adero, mar-eas, árbol-ado, leña-dor… ACTIVIDAD  Lee el siguiente cuento, identifica y selecciona cinco palabras primitvas y cinco derivadas, para completar el cuadro posterior El perro que deseaba ser humano. En la casa de un rico mercader de la Ciudad de México, rodeado de comodidades y de toda clase de máquinas, vivía no hace mucho tempo un Perro al que se le había método en la cabeza convertirse en un ser humano, y trabajaba con ahínco en esto. Al cabo de varios años, y desp

  Ética- Transgenicos Actividad: Buscar la definición del termino transgénico y hacer una tabla en la cual vas a indicar cuales son los beneficios y los riesgos de utilizar este método biotecnolígico en alimentos y productos. Productos transgénicos: Definición Beneficios Riesgos

  Visualiza el siguiente video, realiza anotaciones de los sucesos más importantes y contesta las preguntas que se indican más adelante. https://www.youtube.com/watch?v=Lby49irlA0A 1. Realiza una línea del tiempo acerca de la REVOLUCIÓN MEXICANA. 2. Elabora una lista de los principales personajes involucrados en la recolución mexicana. 3. Indica que personajes estaban en contra de la revolución. 4. Indica que personajes estaban a favor de la revolución. 5. ¿Creés que era necesaria la revolución mexicana? 6. ¿Qué diferencias habría en el país si no hubiera ocurrido la revolución mexicana? 7. Explica alguna solución a los problemas de México de esa época en lugar de la revolución.

        Mira el documental que se indica más adelante sobre          Porfirio Diaz y  realiza un resumen sobre el mismo          así como un  comentario personal sobre este. https://www.youtube.com/watch?v=CmLmb9ORvuM&feature=youtu.be

  Ética Leer el siguiente caso y contestar las preguntas: Mercedes tiene 13 años y va en segundo de secundaria, un día saliendo de la escuela se fue a casa de una amiga a hacer un trabajo de historia pero en realidad trabajaron poco y el tiempo se les fue en la platica y olvido avisar a sus padres. cuando regreso a su casa ya era noche y encontró a su mama muy angustiada esperándola en la puerta de su casa, su papa había ido a buscarla por tercera vez por el rumbo de su escuela. Ellos estaban asustados y molestos. Mercedes exagero el tamaño y la dificultad del trabajo de su historia, ademas mintió para justificarse diciéndoles que no había teléfonos en la casa de su amiga y que por eso no les había podido avisar. Después de hablar con ella, sus papas le pidieron que escribiera una carta de reflexión sobre lo que había hecho, donde se comprometiera a no repetirlo. ¿Crees que el compromiso de Mercedes es autentico por haberlo puesto por escrito? ¿Se está responsabilizando de sus acciones

  Resuelve por el método gráfico el siguiente sistema de ecuaciones, siguiendo los pasos indicados en la actividad anterior. 4x - y = 9 3x + 5y = 1

  Este método consiste en graficar las dos ecuaciones que se tengan y buscar el punto donde crucen el cual será la solución a los valores de "x" y de "y" que no conocemos. PROCEDIMIENTO: ...DESPÚES DE PLANTEAR LAS ECUACIONES 1. Despejar la variable  y  de las dos ecuaciones. 2. Construir una tabla de valores para cada ecuación. A este procedimiento también se le conoce como tabular. 3. Graficar los puntos de las dos tablas de valores en un mismo plano cartesiano y trazar las rectas. 4. Identificar cómo es la solución del sistema: observar si se cruzan y en ese caso buscar la coordenada de ese punto, es decir, los valores de "x" y de "y" EJEMPLO:  Jugos y refrescos  Karina va a la tienda a comprar refrescos y jugos. Compra tres refrescos y dos jugos y paga $43. El precio del jugo es $4 más caro que el del refresco.  • ¿Cuáles son las incógnitas en este problema?  Las incógnitas son los precios del refresco y el precio del jugo. Se requiere plantea

  ¿Cuáles son los pronombres personales? Los pronombres personales son aquellos que se caracterizan por designar a las personas que participan en un acto verbal. Sirven, por tanto, para referirse a las personas gramaticales en un discurso. Su contenido léxico es nulo o escaso. Son palabras con valor deíctico, es decir, señalan a los participantes en el acto comunicativo (hablante y oyente); ahora bien, también tienen valor anafórico o catafórico, es decir, señalan en el contexto a algo que se ha dicho antes (anáfora) o se dirá después (catáfora). Ejemplo: A los niños los vi en la puerta del cole . Aquí  los  tiene valor anafórico porque se refiere a algo dicho anteriormente ( a los niños ). Le di a tu suegra el jamón.  En esta oración  le  anticipa su referente, que se dirá después ( a tu suegra ); por tanto, tiene valor catafórico. Con esta información realiza los siguientes ejercicios: