Bach-2do. semestre

Realiza la siguiente lectura y después las actividades que se indican posteriormente EL PAN Y LOS MOLINOS Pan es una porción de masa de harina y agua que, después de fermentada y cocida en horno, sirve de alimento al hombre. Pero por extensión suele también llamarse «pan» a todos lo que sirve para el sustento diario, y así se dice en la oración dominical: «el pan nuestro de cada día, dánosle hoy». Antes de que se conociera el pan, el hombre comió los granos de trigo masticándolos; después aprendió a triturarlos entre dos piedras, como se ha observado en las excavaciones hechas en las ruinas de Troya; más tarde se tuvieron piedras oblongas, ligeramente cóncavas, donde se machacaban, como puede verse en las colecciones del Museo Numantino de Soria. En Egipto ya se conocieron de mano, con una piedra fija y otra movida con un manubrio. En un principio, la harina era gruesa mezclada con cascarilla y otros granos enteros. El pan era mal fermentado y mal cocido, áspero y duro,

¿Qué palabra no es necesario poner en el anuncio del hielo?. Obviamente es la palabra " frio ". Y que opinas de las otras imágenes y de la siguiente frase:   “lo vi con mis propios ojos” ¿Qué palabra es innecesaria?.  La palabra "propios". ACTIVIDAD 1:  ¿Cuál sería la manera correcta de escribir las siguientes frases? salte para afuera salió volando por los aires callate la boca avanza hacia adelante Está escrito de mi puño y letra. Lo he pintado con mis propias manos. Claramente obvio ACTIVIDAD 2: En los ejemplos siguientes hay expresiones redundantes. Escribe nuevamente la oración buscando que no haya pleonasmo.  Observa el primer ejemplo en el que se elimina la palabra "volvió" y "él" sin las cuales el sentido de la oración sigue siendo clara. a) Ayer le vi y me volvió a insistir en que él no tenía culpa de nada.  Ayer le vi y me  volvió a  insistir  en que  él  no tenía culpa de nada. Ayer le vi y me insistió e

Dibuja en tu cuaderno un ángulo de cada tipo pero con cierta medida y escribe el valor de cada ángulo. Por ejemplo: Trazo del ángulo agudo, En este caso es de 45º, pero pudo ser de 30º, de 70º, de 20º, etc. siempre y cuando siga siendo agudo. Así traza cada tipo de ángulo de los indicados en la imagen. Enviar a:  cecasnet3@gmail.com Fecha: 29/mayo

Como ambas áreas son iguales, se pueden igualar las expresiones anteriores  Área del cuadrado = Área del romboide 4x +24.96  = 6x + 20.8 Solución para encontrar el valor de X: Juntar los términos que tengan x en uno de los lados, en este caso es mejor mover las 4x al lado derecho quedando en forma negativa.                 24.96 = 6x + 20.8  - 4x Ahora juntar los términos que tienen valores constantes y en este caso se mueve el 20.8 al lado izquierdo cambiando de signo.                  24.96  -  20.8   = 6x  - 4x El siguiente paso es simplificar, es decir, sumar o restar términos semejantes:                  4.16 = 2X Y finalmente ya podemos encontrar el valor de X. Si sabemos que 2X = 4.16, entonces 1X se obtiene dividiendo 4.16 entre 2, lo que significa que el 2 que está multiplicando pasa al otro lado pero DIVIDIENDO.                X = 4.16/2                 X = 2.08 ---------------------------------------------------------------------------------------

Despejar una variable es encontrar el valor de la variable y se trata de dejarla sola en unos de los lados. Vamos a hacer un repaso de este tema. Recuerda que cuando un valor se mueve de un lado a otro cambia de signo, si es positivo pasa negativo. x + 3 = 5 x = 5 - 3 x = 2  y si es negativo pasa positivo. x - 3 = 5 x = 5 + 3 x = 8 Si un valor está multiplicando a la variable pasa al otro lado dividiendo, en este caso el 2. 2x - 3 = 5 2x = 5 + 3 2x = 8 x = 8/2 x = 4 Si un valor está dividiendo a la variable pasa al otro lado multiplicando. x/2 - 3 = 5 x/2 = 5 + 3 x/2 = 8 x = (8)(2) x = 16 TAREA:  Despejar "x" o "y" 2x + 3 = 0 4x - 2 = 2x 3x = 1 6x + 2 = -1 4y + 2y - 6 = 0 Enviar a:  cecasnet3@gmail.com Fecha: 29/mayo

¿QUÉ ES UNA ANALOGÍA VERBAL? La  analogía  es la  semejanza o afinidad  de  relaciones existentes  entre dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del proceso de comparación y se consolida considerando los rasgos más importantes y notorios de dichas relaciones. Así, en términos generales, significa  "semejanza entre dos cosas distintas"   a) Por ejemplo, la  savia  y la  sangre  son  análogas  o  semejantes  en cuanto ambas son  fluidos naturales que circulan en el interior de plantas y animales , respectivamente, y trasportan los nutrientes para alimentarlos. b) También podemos notar cierta semejanza entre dos realidades diferentes como la  primavera  y la  juventud , debido a que ambas aluden a etapas de plenitud, vitalidad y florecimiento de plantas y personas, correspondientemente. c) En el mismo sentido, notamos también la  semejanza  entre el  soldado  y el  leucocito . El primero es un elemento humano que pertenece a una organización bélic

ACTIVIDADES:   1. Realiza con atención la lectura " La gamuza o rebeco" que se muestra enseguida. 2. Escribir un título a cada párrafo de acuerdo al contenido así como la idea principal, la cual debes escribir debajo del título del párrafo. Por ejemplo el primer párrafo podría quedar como sigue: --------------------------------------------------------------------------------------------------------- EL JUEGO DE LAS GAMUZAS Las gamuzas realizan un juego parecido al esqui Uno de los juegos preferidos por las gamuzas jóvenes es muy parecido al descenso en estilo libre en esquí: la gamuza se encarama en lo alto de un helero muy escarpado, se acuclilla, se impulsa con las patas posteriores y se deja deslizar pendiente abajo por espacio de cien o ciento cincuenta metros, hasta el fondo de la pendiente. Las demás gamuzas contemplan la escena y van descendiendo cuando les llega el turno. ---------------------------------------------------------------------------------------

Leé con atención y compara el mensaje de los siguientes dos párrafos: La  paráfrasis  es un recurso de redacción que tiene como objetivo aclarar, ampliar o explicar una determinada información ya pronunciada. Para lograr esto, es necesario que el emisor utilice otro lenguaje. La paráfrasis se puede alcanzar formulando un mensaje absolutamente nuevo, diferente al original. También, se puede recurrir al uso de  sinónimos  que reemplacen algunas de las palabras que habían sido utilizadas en el mensaje original. La paráfrasis se puede utilizar cuando se redacta  acerca de un tema y se desea complementar o explicar de otra manera esa información. Para obtener el resultado deseado se requiere usar otras palabras o sinónimos, pues de lo contrario se estaría copiando el mensaje original. Habrás observado que en el texto en rojo se está parafraseando, es decir se está escribiendo sobre el mismo tema, pero con otras palabras.

Se adjuntaron las copias en digital del primer bloque de Biología la nueva materia con la que se trabajará, si pueden imprimir las copias, por favor imprimirlas, si no es el caso por medio del archivo digital realizar las actividades escribiendo y pasando aquellas cosas necesarias al cuaderno, como preguntas o anotaciones.  Archivo digital:  Copias Química Nota: Se necesita TABLA PERIÓDICA 1. Realizar la evaluación diagnostica de la página 139 2. Leer la página 140-141 y anotar en tu cuaderno las reglas expuestas en "Número de oxidación y valencia"  3. Completar la actividad 1 de la página 141. Para entender dichas reglas y poder colocar los números de oxidación en los compuestos expuestos en dicha actividad se deberá ver el siguiente vídeo, por favor ir tomando notas, por que en base a este se realizarán más ejercicios.  Vídeo reglas:  https://www.youtube.com/watch?v=DGUCaiQPdy0 Vídeo ejemplos sencillos:  https://www.youtube.com/watch?v=rVd_7xC_QSo Not

Existen normas en la casa, municipio, estado, país y en el mundo. Existen normas que rigen a nivel internacional, como la DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. Investiga esta declaración y contesta las siguientes preguntas de acuerdo a tu opinión: 1. ¿Porqué son importantes las normas? 2. ¿Cuándo se hizo la declaración universal de los derechos humanos? 3. ¿Porqué fue necesario hacer esta declaración o cuales fueron las causas de hacerla? 4. Explica con tus propias palabras brevemente 5 artículos de esta declaración que te parezcan importantes de que se respeten para ti y para todos haciendo mención de las consecuencias en caso de que no se cumplieran. 5. Haz una lista de algunos de los derechos humanos que no se respetaron durante la segunda guerra mundial. 6. Menciona que derechos humanos crees que no se respetan en México y da algunos ejemplos. Enviar a:  cecasnet3 @gmail.com

Write five recommendations for the current health emergency. Enviar a: cecasnet3@gmail.com  o por whatsapp

Buscar en YouTube el video: Educación con valores y virtudes | Carlos Kasuga | TEDxHumboldtLaHerradura Redactar una opinión en general de media cuartilla acerca de lo que el conferencista Carlos Kasuga opina acerca de los valores y virtudes, así como tu opinión al respecto. Enlace del video: https://www.youtube.com/watch?v=dFv0dUshY_8 Enviar por whatsapp  o por correo a: cecasnet3@gmail.com

TAREA:  Elabora un instructivo acerca del cuidado de las personas ante el COVID-19 Puedes elaborarlo en Publisher en un folleto, en Word o en tu cuaderno. Enviar a:  cecasnet3 @gmail.com o whatsapp

La familia López García se dedica a la venta de hamburguesas los fines de semana. Ellos tienen dos puestos en diferentes colonias: Gustavo se encarga del que está en la colonia El Rosedal y su hermano Samuel del que se ubica en Pensiones. Samuel vende las hamburguesas a tres pesos menos que Gustavo. El sábado Gustavo vendió 30 hamburguesas y juntó $148 de propinas; por otra parte, Samuel vendió 35 hamburguesas y juntó $28 de propinas. Al llegar a casa y revisar los ingresos se dan cuenta que ambos ganaron lo mismo. ¿A cómo da cada hamburguesa cada hermano? De acuerdo a los datos se pueden plantear las siguientes ecuaciones: Ingresos de Gustavo = 30(x-3) + 148    es x-3 porque las vende 3 pesos más baratas que Samuel. Ingresos de Samuel = 35x + 28 Como los ingresos de ambos son iguales, se pueden igualar las ecuaciones quedando como sigue: 30(x-3) + 148   =   35x + 28 Encontrar el valor de X En este problema hay algo diferente a las ecuaciones de la clase anterio

Como ambas áreas son iguales, se pueden igualar las expresiones anteriores  Área del cuadrado = Área del romboide 4x +24.96  = 6x + 20.8 Solución para encontrar el valor de X: Juntar los términos que tengan x en uno de los lados, en este caso es mejor mover las 4x al lado derecho quedando en forma negativa.                 24.96 = 6x + 20.8  - 4x Ahora juntar los términos que tienen valores constantes y en este caso se mueve el 20.8 al lado izquierdo cambiando de signo.                  24.96  -  20.8   = 6x  - 4x El siguiente paso es simplificar, es decir, sumar o restar términos semejantes:                  4.16 = 2X Y finalmente ya podemos encontrar el valor de X. Si sabemos que 2X = 4.16, entonces 1X se obtiene dividiendo 4.16 entre 2, lo que significa que el 2 que está multiplicando pasa al otro lado pero DIVIDIENDO.                X = 4.16/2                 X = 2.08 ---------------------------------------------------------------------------------------